Felicitaciones a grado Décimo por sus resultados.
lunes, 2 de noviembre de 2015
RESULTADOS RECICLAJE OCTUBRE 2015
Gracias a todos los que participaron en esta última recolección del año. La Fundación Desayunitos te lo agradece. Recuerda que "cuidar el planeta es cuestión de todos, es mejor hablar menos y actuar más".
Felicitaciones a grado Décimo por sus resultados.
Felicitaciones a grado Décimo por sus resultados.
lunes, 26 de octubre de 2015
INVITACIÓN JORNADA DE RECICLAJE
 El próximo 28 de Octubre se realizará la ultima recolección de material reciclable en este año. Te invitamos a participar con botellas plásticas, tapas, papel, cartón, aluminio, entre otros. Con tu colaboración apoyas a la Fundación Desayunitos. Para más información acercarse al SSAE. |
sábado, 17 de octubre de 2015
VISITA CICLO IV HOGAR GERIÁTRICO BARRIO BONANZA
DONDE HAY UN FORERISTA HAY UN BUEN CIUDADANO
VISITA AL HOGAR GERIÁTRICO BARRIO BONANZA
EL SIGUIENTE VÍDEO MUESTRA EL LIDERAZGO Y LA PARTICIPACIÓN DE ALGUNOS ESTUDIANTES DEL CICLO IV DE LA J.M, QUIENES ADEMÁS DE ESTAR COMPROMETIDOS CON EL AMBIENTE TAMBIÉN APORTAN UN GRANITO DE ARENA A LA SOCIEDAD Y EN ESPECIAL CON LA TERCERA EDAD
DISFRÚTALO Y COMPARTE TU COMENTARIO
domingo, 20 de septiembre de 2015
DOCUMENTO OFICIAL SED-PRAE 2015
En Agosto de 2015, la Secretaria de Educación del Distrito SED, solicitó la actualización del documento PRAE, para reconocer las instituciones educativas en su compromiso ambiental, se publican algunos de los documento finales como consulta.
sábado, 29 de agosto de 2015
TALLERES REALIZADOS POR SERVICIO SOCIAL AMBIENTAL ESCOLAR. AGOSTO 2015
TALLER 1: CUIDAR EL
AMBIENTE ES CUESTIÓN DE TODOS. 2ª SENSIBILIZACIÓN MANEJO DE CANECAS
El
Ambiente comprende el conjunto
de valores naturales, sociales y culturales existentes en un lugar y en
un momento determinado, que influyen en la vida del ser humano y en las
generaciones futuras. Es decir, no se trata sólo del espacio en el que
se desarrolla la vida, sino que también comprende seres vivos, objetos y las
relaciones entre ellos, así como elementos tan intangibles como la
cultura. Debemos pensar que el ambiente es
de todos y todos debemos cuidarlo, conservarlo para bien de nosotros
mismos y de todos los habitantes del planeta. Aspectos como la
destrucción de la capa de ozono, la contaminación del agua, el dióxido
de carbono, erosión del suelo, o el derramamiento de petróleo
están destruyendo el planeta, pero todas estas causas son producidas por
nosotros mismos, hay personas que no les importa tirar una lata en la calle, en
el colegio y hasta en el piso de su propia casa, o un papel, o cualquier otra
cosa; lo correcto sería colocar la basura o los residuos en la
papelera o llevarlo al basurero más cercano que se encuentre en el sitio,
naturalmente también pasa por un tema de falta de educación.
La
invitación es a no botar basura al suelo o donde simplemente no se debe,
preocuparse de mantener limpio nuestro ambiente es natural como seres
racionales que supuestamente somos, pues lo que nosotros hagamos influirá en nuestro
presente y futuro, preocupémonos ahora, nunca es tarde.
Queremos recordarles que en los salones de la
Institución dejamos a diario tres canecas, en las que buscamos que se depositen
los desechos. Una dice papel, en ella podemos depositar papel, cartón,
cartulinas en lo posible sin arrugar ni engrasar; otra dice plástico,
en ella podemos colocar botellas, tapas, vidrios, latas, bolsas limpias,
obviamente sin contenido y la última caneca es de orgánicos, allí se deposita todo el resto de materiales
de desecho que producimos, los cuales debería ser mínimos.
GRACIAS POR SU ATENCION Y POR CUIDAR EL AMBIENTE COMO
SER RACIONAL.
ACTIVIDAD. Busque y subraye en la sopa de letras los 15
objetos que comúnmente contaminan nuestro colegio, además escríbalos, si es
posible, en la caneca correspondiente y escriba en qué momento se origina cada
uno.
2. Escribir cinco
formas que va a aplicar para cuidar el ambiente del salón de clase.
3. Realizar un
crucigrama con pistas, utilizando las palabras subrayadas.
TALLER
2 SOBRE RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS AMBIENTALES. SSAE.
1.
Reconocer la existencia del conflicto. Identificar y reconocer las causas
del problema.
2. Manifestar
(todas las partes implicadas) el deseo de resolverlo y buscar el espacio y
el tiempo necesarios para abordar el problema.
3.
Pedir la ayuda de un/a mediador/a o abordarlo por uno/a mismo/a. Para
ello, es importante tener en cuenta unas reglas mínimas: Escuchar a la otra
persona sin interrumpir. No dar nada por supuesto: si no se ha entendido
algo, preguntar. Reformular las frases para que no parezcan acusaciones.
Para ello, en vez de utilizar la segunda persona singular (tú dijiste…) es
mejor utilizar la primera (“yo entendí…”). No juzgar o insultar. No abandonar
el lugar sin haber tomado una solución concreta. No utilizar lo que se haya
dicho para divulgarlo después.
4. Producir el mayor número (y más variado) de
soluciones al problema. Obviamente resultará más fácil encontrar salidas a unos
conflictos que a otros. Si el conflicto ha surgido por una interpretación
diferente de algún hecho, aclarando las diferentes visiones del problema
puede que se resuelva por sí solo. En los conflictos de intereses
(por ejemplo, el/la voluntario/a debe realizar labores administrativas pero
sólo desea hacer actividades creativas) se deben buscar compromisos intermedios
consensuados (por ejemplo, llegar a un acuerdo entre las horas que va a dedicar
a labores administrativas y a trabajo creativo). En los conflictos de
valores y creencias las posiciones son muy difíciles de negociar por
lo que habrá que buscar soluciones más creativas (por ejemplo, un/a
voluntario/a musulmán/a puede organizar un taller de cocina para que la
comunidad de acogida conozca los alimentos que puede o no comer).
5. Llegar a un consenso sobre la
solución más equitativa para las partes en conflicto, valorando críticamente
todas las alternativas.
ACTIVIDAD
1. Completar el crucigrama ubicando las palabras subrayadas en el sitio
correspondiente.
ACTIVIDAD
2. Escribir como pistas los significados concretos de las palabras subrayadas.
ACTIVIDAD
3. Representar con dibujos, de 5cm X 5cm, cada uno de los seis pasos para la
solución de conflictos.
ACTIVIDAD
4. Escribir, que haría en cada uno de los pasos, para resolver el siguiente
conflicto ambiental: Juan habita en una casa cuya pared queda pegada al parque
del barrio, cada tercer día, su vecino Pedro, saca la basura producida en su
hogar, la coloca al lado de la pared y la quema porque dice que así evitará
pagar tanto por la recolección de residuos, a Juan no le interesaría esto, pero
el humo y las cenizas mal olientes suben y entran a su casa por una ventana que
tiene en su cuarto, lo cual le mancha las paredes , sus bonitos afiches y
artefactos. Un día Juan no aguanta más y al ver que Pedro incendió su fogata,
de costumbre, sale y empieza la discusión, si la vecina María no los separa a
tiempo, se hubieran golpeado fuertemente. RECUERDE QUE LA QUEMA DE BASURAS ORIGINA GASES
DAÑINOS PARA EL ECOSISTEMA, LAS PERSONAS Y TODOS LOS SERES VIVOS.
miércoles, 15 de julio de 2015
EL FRACKING.......... AMBIENTE vs ECONOMÍA ?
APRECIADOS FORERISTAS NUESTRO PLANETA TIERRA ESTA SUFRIENDO LAS CONSECUENCIAS DE LA FALTA DE CONCIENCIA AMBIENTAL Y NUESTRO DEBER COMO CIUDADANOS ES PONERLE UN ALTO A ESTE PROBLEMA Y SER PARTE DE LA SOLUCIÓN
OBSERVA EL SIGUIENTE VÍDEO Y COMENTA TU PUNTO DE VISTA AL RESPECTO
RECUERDA...... DONDE HAY UN FORERISTA HAY UN BUEN CIUDADANO
martes, 16 de junio de 2015
ACTIVIDADES SEMANA AMBIENTAL
NUESTRO COLEGIO NÉSTOR FORERO ALCALÁ COMPROMETIDO CON EL PLANETA, REALIZÓ SU SEMANA AMBIENTAL ENTRE EL 9 Y EL 12 DE JUNIO
Se realizaron diversos juegos y campañas de sensibilización en torno a :
Manejo de residuos sólidos
Contaminación visual y auditiva
Uso racional de los servicios públicos agua y luz
Protección animal y tenencia de mascotas
Reconocimiento de pandillas y aspectos negativos
09 DE JUNIO: Guía sobre tema de interés ciudadano LAS PANDILLAS
OBJETIVOS:
-
Reconocer las características de variados tipos
de pandillas
-
Reconocer y reflexionar sobre aspectos positivos
y negativos presentes en las pandillas
-
Elaboración de carteleras con aspectos a
resaltar sobre el tema
LAS PANDILLAS
Son grupos de personas,
mayormente jóvenes, que evidencian un sistema social de exclusión, con
observables faltas de oportunidades para el desarrollo de la juventud. Existen
varios tipos de pandillas, entre ellas tenemos:
PANDILLAS DE DELINCUENTES
JOVENES: Estos son grupos de jóvenes que “se juntan” que realizan acciones de
delincuentes o tienen comportamiento indeseables (ausentismo escolar,
vandalismo menor, violación de reglas), con suficiente frecuencia como para
atraer la atención negativa de las agencias del orden público, los residentes
del vecindario y/o los funcionarios escolares, pero aún no han cometido un
crimen serio.
PANDILLAS TRADICIONALES BASADAS
EN EL TERRITORIO: Estos son grupos de gente joven (jóvenes y/o adultos) que
tienen un nombre líder o líderes y señas que los identifican, como estilo de
vestir, colores y señales con las manos.
PANDILLAS CON FINES DE LUCRO: Las
ofensas de estas pandillas pueden incluir robo, hurto y la distribución y venta
de sustancias controladas.
PANDILLAS VIOLENTAS / DE ODIO:
Las ofensas de estas pandillas podrían incluir agresiones seria y homicidio.
LAS DEL BARRIO: Son agrupaciones
que actúan en un determinado espacio territorial o barrio.
LAS DE GUERRA: Se dedican
exclusivamente al “guerreo”, al enfrentamiento con las pandillas rivales.
LAS BARRAS BRAVAS: A su interior
se confunden jóvenes integrantes de pandillas de diferentes lugares que dejan
de lado la identidad territorial o de grupo para adoptar una identidad común en
los colores del club que los identifica.
PANDILLAS FEMENINAS: Su
participación es múltiple; “guerrean” junto con los varones; auxilian a los
heridos en los enfrentamientos a modo de “socorristas”; o actúan como
“soplonas” ; las que llevan y traen amenazas de mensaje, desafíos o burlas de
grupos enfrentados; alertan de posibles ataques o “mandan al desvió”.
Taller:
1. Forme
grupo de cinco estudiantes.
2. En
el grupo comentar si han visto alguna pandilla, clasificarla y socializar
3. Responder
las siguientes preguntas:
·
¿Te gustaría pertenecer a una pandilla?
·
¿Por qué crees que se dan esas pandillas?
·
¿Cómo crees que se siente un adolescente al
pertenecer a una pandilla?
4. Escuchar
la canción, comentar la moraleja de la canción y realizar un grafitti sobre el
tema
JUNIO 10: contacto con la FUNDACIÓN AMADO PLANETA para sensibilización sobre la importancia de la recolección y reutilización de materiales
JUNIO 11: DÍA DE RECOLECCIÓN DE RESIDUOS SÓLIDOS
JUNIO 12: ENTREGA DE MATERIAL RECICLADO A LA FUNDACIÓN DESAYUNITOS
GRACIAS POR SER PARTÍCIPE DE LA SEMANA AMBIENTAL "DONDE HAY UN FORERISTA HAY UN BUEN CIUDADANO
lunes, 20 de abril de 2015
DÍA INTERNACIONAL DE LA TIERRA
Día de la Madre Tierra 2015: «Llegó el momento de asumir el liderazgo»
«Las grandes decisiones que tenemos por delante no corresponden solo a los legisladores y los dirigentes mundiales. Hoy, en este Día de la Madre Tierra, hago un llamamiento para que todos nosotros seamos conscientes de las consecuencias que tienen nuestras decisiones sobre el planeta y lo que supondrán para las generaciones futuras.»
2015- El 45 aniversario del Día Internacional de la Madre Tierra podría ser un momento decisivo para la causa medioambiental. Es el año en que el crecimiento económico y la sostenibilidad se dan la mano. Es el año en que los líderes mundiales acuerdan finalmente un tratado vinculante sobre el cambio climático. Es el año en que los ciudadanos y las organizaciones dejan de invertir en combustibles fósiles para centrar su atención en las energías renovables. No será un camino fácil pero sí el único para salvaguardar el futuro de nuestro El Día Internacional de la Madre Tierra es un recordatorio de que nuestro planeta necesita que todos y cada uno de nosotros se comprometa con esta causa y contribuya a avanzar en la dirección correcta. Llegó el momento de asumir el liderazgo para que nuestros líderes puedan seguir nuestro ejemplo. Para muchos, el cambio climático es un problema lejano pero la realidad es que ya está afectando las vidas de comunidades enteras, animales y personas de todo el mundo. El mundo necesita un cambio profundo. Este 22 de abril es una oportunidad para impulsar el Día Internacional de la Madre Tierra y mostrar a nuestras comunidades y a nuestros líderes que queremos nuevas acciones encaminadas a luchar contra el cambio climático. Llegó la hora de tomar la iniciativa.
EL CAMBIO COMIENZA POR CASA
Por esta razón los Foreristas realizan campañas ecológicas en torno a reciclaje y sensibilizacion del uso racional de los servicios públicos
Pilas con el planeta es un ejemplo de ello, ahora te invitamos a que aportes tu granito de arena para salvar el planeta
PROGRAMA RADIAL AMBIENTAL
SEGUNDO PROGRAMA RADIAL. ABRIL 14 DE 2015. PARRILLA DE PROGRAMACIÓN
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BURBANO
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MUY
BUENOS DIAS, DESPUES DE ESTA INTERESANTE CANCION LES RECUERDO QUE JUNTO CON LA PROFESORA
SANDRA MUESES HEMOS PREPARADO UN PROGRAMA PENSANDO EN TI, INTELIGENTE OYENTE.
NO OLVIDES QUE RECIBIMOS TODAS TUS
SUGERENCIAS, COMENTARIOS, INQUIETUDES PARA HACER DE ESTE MOMENTO UN RATICO
AGRADABLE E INTERESANTE. YO SOY BURBANO, HOLA COMPAÑEROS RADIALES Y MUY
BUENOS DIAS PERSONERO ESTUDIANTIL.
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MUESES
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SI ASI
COMO LO OYEN, TENEMOS AQUÍ A LA
PERSONA QUE POR ELECCIÓN ESTA REPRESENTANDOTE Y REPRESENTANDO A LA
INSTITUCION, FRENTE A OTROS COLEGIOS CON SUS IDEAS EN ESTE 2015. TAMBIEN
TENEMOS ALGO DE ECOLOGIA Y VARIAS CANCIONES QUE HAN SOLICITADO
NUESTROS OYENTES DE GRADO SEXTO
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BURBANO
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BUENO
PERSONERO. CUENTENOS. QUIEN ES USTED, HABLENOS SOBRE SU FAMILIA, HERMANOS, Y
ALGUNA ANÉCDOTA GRACIOSA QUE QUIERA MENCIONARNOS? (NOMBRE, NACIMIENTO, EDAD, FAMILIA,
HERMANOS, AMIGOS, ANÉCDOTA)
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MUESES
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BUENO,
AHORA QUEREMOS COMPLACERLO CON SU CANCION FAVORITA PERO, ANTES CUENTENOS POR
QUÉ ES SU FAVORITA Y PRESENTELA A NUESTROS OYENTES.
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MUSICA
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NOVEMBER RAIN
DE GUNSN ROSES
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BURBANO
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BUENO
PERO AHORA QUEREMOS QUE NUESTROS OYENTES PARTICIPEN Y SE GANEN UN PEQUEÑO
PREMIO DE NUESTROS PATROCINADORES: DIRECTIVAS Y DOCENTES. OJO, OYENTES,
PREGUNTA: A QUE PERSONAJE INSTITUCIONAL ENTREVISTAMOS EL MES PASADO, AQUÍ TE
ESPERAMOS PARA QUE NOS DES LA RESPUESTA Y TE GANES ESTE UTIL PREMIO.
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MUESES
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MIENTRAS
LOS PARTICIPANTES LLEGAN POR SU PREMIO COMENTENOS, QUE HACE EN SUS RATOS
LIBRES?, QUE DEPORTE PRACTICA?
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MUESES
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QUE
INTERESANTE RECONOCER UNA FASETA
DESCONOCIDA DE UNA PERSONA QUE NOS REPRESENTA Y ES TAN ACOJIDA
INSTITUCIONAL MENTE. AHORA ESCUCHEMOS LA CANCION FAVORITA PARA LOS ALUMNOS DE
601:_____________________________________________________________________
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MUSICA
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BURBANO
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MUESES
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AHORA,
ACERCA DEL DIA DE LA TIERRA LES COMENTO QUE SE CELEBRA DESDE HACE 40 AÑOS Y
TIENE COMO PROPÓSITO LA PROTECCIÓN DE CADA UNA DE LAS ESPECIES ADEMÁS, LA
FORMACIÓN DE UNA CONSCIENCIA GLOBAL SOBRE LA RESPONSABILIDAD Y EL CUIDADO QUE
DEBE TENERSE FRENTE A PROBLEMAS COMO: CONTAMINACIÓN AMBIENTAL, EXTINCIÓN DE
ESPECIES, TALA DE BOSQUES, EFECTO INVERNADERO, ENTRE OTROS. FUE POR LA LUCHA
DADA POR GAYLOR NELSON, SENADOR Y ACTIVISTA ESTADO UNIDENSE QUE EL 22 DE ABRIL SE CELEBRA ESTE DIA.
CUIDA EL PLANETA SOLO TIENES UNO.
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BURBANO
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MIREMOS
QUE OPINA NUESTRO INVITADO SOBRE EL CUIDADO DEL AGUA, DEL PLANETA Y QUE
ACTIVIDADES REALIZA PARA CUIDAR ESTOS DOS RECURSOS FUNDAMENTALES.
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BURBANO
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AHORA EL
DISCO PREFERIDO DE LOS ALUMNOS DE 602
________________________________________________________________________________________
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MUSICA
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MUESES
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TENEMOS
AQUÍ A NUESTRO GANADOR: NOMBRE, CURSO,____________________ LAPREGUNTA ERA A
QUIEN ENTREVISTAMOS EL PROGRAMA PASADO Y LA RESPUESTA ES -----------------MUY BIEN.
APLAUSOS
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BURBANO
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LAMENTABLEMENTE
EL TIEMPO SE HA AGOTADO, ESTAMOS MUY AGRADECIDAS DE QUE NOS HAYA ACOMPAÑADO
HOY PERSONERO_(SE DESPIDE EL PERSONERO_______________________),
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BURBANO
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NO
OLVIDEN MUCHACHOS, AL PAREDON SE REALIZA UNA VEZ AL MES, PUEDES TENER AQUÍ A
TU PERSONAJE FAVORITO, APROVECHA ESTE ESPACIO, ES TUYO, PUEDES CONTACTARNOS
PARA DECIRNOS A QUIEN QUIERES ESCUCHAR, SUGERENCIAS, RECLAMOS. SOMOS: MUESES
LA DOCENTE DE CIENCIAS Y BURBANO DE 1001. FELIZ HALLOWEN PARA TODOS. GRACIAS
POR ESCUCHARNOS. RECUERDEN: NADA EN EL MUNDO ES INSIGNIFICANTE. RFC
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MUSICA
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PRESENTACIÓN ESTUDIANTES SERVICIO SOCIAL AMBIENTAL CON PRIMARIA
PEQUEÑOS Y GRANDES COMPARTEN PROPUESTAS EN PRO DE LA PROTECCIÓN Y CONSERVACIÓN DEL PLANETA
FORERISTAS COMPROMETIDOS CON EL AMBIENTE
PROGRAMA RADIAL DÍA DEL AGUA
PROGRAMA
No. 2. ECOEMINFA. EL AGUA EN NUESTRA VIDA. DIRECCION. MUESES. MARZO. 2015
HOY
Y DURANTE TODO EL MES DE MARZO, EN NUESTRO PROGRAMA ECO EMI NFA. DESTACAREMOS
LA IMPORTANCIA DEL AGUA PARA TODOS LOS SERES VIVOS.
El agua es un líquido
muy necesario para la vida en el planeta tierra, es tarea de todos cuidarla
para preservarla. Existen dos clases de agua, la salada y la dulce, es esta
última la que es necesaria para consumo humano. MUSICA
En el mundo cada día desaparecen nuevas fuentes de agua debido a la tala de
árboles que está acabando con los bosques que propician los mantos acuíferos
debajo de la tierra, ríos se secan cada año debido a este problema. Las
ciudades comienzan a abarcar terreno con el fin de hacer más construcciones y
el agua ya no puede filtrarse en la tierra como antes, por lo que se evapora
más fácilmente. MUSICA
■Una tercera parte del
planeta y de nuestro cuerpo están compuestas de agua, vale la pena cuidarla. MUSICA
■El agua no es
inagotable, si hoy la desperdiciamos, mañana podría ser demasiado tarde. MUSICA
■El agua que tires hoy
es la que vas a necesitar mañana. MUSICA
■El agua es la fuerza
motriz de toda la naturaleza , n o se aprecia el valor del agua hasta que se
seca el pozo. MUSICA
■Agua que no has de
beber, déjala correr. MUSICA
■Una gota de agua es
más valiosa para un hombre sediento que un saco de oro. MUSICA
■El agua es el alma
madre de la vida y la matriz, no hay vida sin agua. MUSICA
■El sol, el agua y el
ejercicio conservan perfectamente la salud a las personas que gozan de una
salud perfecta. MUSICA
■Lo que embellece al
desierto es que en alguna parte esconde un pozo de agua. MUSICA
■El mar es grande, pero
siempre necesita una gota de agua. MUSICA
■Gota a gota el agua se
agota. MUSICA
■Nuestro deber: tomar
dos litros y ahorrar diez de agua al día. MUSICA
■Desde el vientre
materno, el agua nos permitió la vida. Desde la Madre Tierra también. MUSICA
■Agua que no has de
beber, recíclala, reúsala, trátala, cáptala. Pero ya no la dejes correr, porque
la vas a perder.
■El que no tiene cabeza
para ahorrar el agua, tendrá que tener espaldas para aguantar el sol del
desierto que más tarde tendrá que soportar. MUSICA
■El agua es vida;
¿valoras tu vida?; valora el agua! y ayudaras muchas vidas incluyendo la tuya. MUSICA
■Conoce la fuente de
agua potable ya sea del río, lago o acuífero que abastece a tu casa. Una vez
que lo sepas, preocúpate más por ella. MUSICA
■Aquéllos que llegan
antes al río encuentran el agua más limpia. MUSICA
■Despertemos y hagamos
frente ante este problema mundial, cuidemos el agua. Es vida. MUSICA
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