TALLER AMBIENTAL

C.D. NESTOR FORERO ALCALÁ J.M. TALLER SOBRE RESOLUCION DE CONFLICTOS AMBIENTALES. SSAE.

NOMBRE: _____________________________________________________ CURSO: _________________________

Un conflicto ambiental es un problema originado debido a que grupos de individuos contaminan el ambiente, provocando de esta manera un impacto en la vida de los demás, lo cual afecta tanto al equilibrio ambiental como a la calidad de vida de dichas personas.

1. Reconocer la existencia del conflicto. Identificar y reconocer las causas del problema.

2. Manifestar (todas las partes implicadas) el deseo de resolverlo y buscar el espacio y el tiempo necesarios para abordar el problema.

3. Pedir la ayuda de un/a mediador/a o abordarlo por uno/a mismo/a. Para ello, es importante tener en cuenta unas reglas mínimas: Escuchar a la otra persona sin interrumpir. No dar nada por supuesto: si no se ha entendido algo, preguntar. Reformular las frases para que no parezcan acusaciones. Para ello, en vez de utilizar la segunda persona singular (tú dijiste…) es mejor utilizar la primera (“yo entendí…”). No juzgar o insultar. No abandonar el lugar sin haber tomado una solución concreta. No utilizar lo que se haya dicho para divulgarlo después.

4. Producir el mayor número (y más variado) de soluciones al problema. Obviamente resultará más fácil encontrar salidas a unos conflictos que a otros. Si el conflicto ha surgido por una interpretación diferente de algún hecho, aclarando las diferentes visiones del problema puede que se resuelva por sí solo. En los conflictos de intereses (por ejemplo, el/la voluntario/a debe realizar labores administrativas pero sólo desea hacer actividades creativas) se deben buscar compromisos intermedios consensuados (por ejemplo, llegar a un acuerdo entre las horas que va a dedicar a labores administrativas y a trabajo creativo). En los conflictos de valores y creencias las posiciones son muy difíciles de negociar por lo que habrá que buscar soluciones más creativas (por ejemplo, un/a voluntario/a musulmán/a puede organizar un taller de cocina para que la comunidad de acogida conozca los alimentos que puede o no comer).

5.    Llegar a un consenso sobre la solución más equitativa para las partes en conflicto, valorando críticamente todas las alternativas.

6. Puesta en práctica de la decisión que se ha elegido. (Tomado de: http://www.formacionsve.es)

ACTIVIDAD 1. Completar el crucigrama ubicando las palabras subrayadas en el sitio correspondiente.

																						10
																								12
													4	5				7	8
									2
											3
																				9
					1
						14										6
13																							11

ACTIVIDAD 2. Escribir como pistas los significados concretos de las palabras subrayadas.

ACTIVIDAD 3. Representar con dibujos, de 5cm X 5cm, cada uno de los seis pasos para la solución de conflictos.

ACTIVIDAD 4. Escribir, que haría en cada uno de los pasos, para resolver el siguiente conflicto ambiental: Juan habita en una casa cuya pared queda pegada al parque del barrio, cada tercer día, su vecino Pedro, saca la basura producida en su hogar, la coloca al lado de la pared y la quema porque dice que así evitará pagar tanto por la recolección de residuos, a Juan no le interesaría esto, pero el humo y las cenizas mal olientes suben y entran a su casa por una ventana que tiene en su cuarto, lo cual le mancha las paredes , sus bonitos afiches y artefactos. Un día Juan no aguanta más y al ver que Pedro incendió su fogata, de costumbre, sale y empieza la discusión, si la vecina María no los separa a tiempo, se hubieran golpeado fuertemente.  RECUERDE QUE LA QUEMA DE BASURAS ORIGINA GASES DAÑINOS PARA EL ECOSISTEMA, LAS PERSONAS Y TODOS LOS SERES VIVOS.